こんばんは😊
松江塾ママブロガー、すいかです🍉
ついに、１１月らしい天気になってきましたね！
私、ちゃんと覚えています。
私の発達障害は記憶力に難ありでどんどん忘れていく。
ブログに言葉で思い出残そう、と以前ブログに書いたので、
たまに思い出します。
でも、運動会、文化祭、テスト、何かにつけ学校ごとに違うので
学校バレてしまうのは嫌だなぁと、そういった出来事は書けずにいます。
誰もどこの学校だとか気にしても無いだろうけど・・ｗ
松江塾ママブロガー、momoさんのように
さりげない日常の一場面を、さくっと書けたらいいのだけど～
多分、１０分１５分とかでサクッと書いてそう。
家族の日常の、ちょっとした一コマを言葉にするって難しい～
皆は簡単なのかな。
書こうとして会話を思い出そうとすればするほど、忘れていくし
会話を全部書くのもアレだし
結局うまくまとめられないのよね、何が言いたいのかわからないってやーつ。
あ！
まとめる、って言葉で今、思い出した！ｗ
今週の松江塾音読プリント１枚で読み切りだったから、末っ子と一緒に要約した。
末っ子は毎日文章題ひとつ読んで要約するのだけど、
普段一緒に要約みてるくせに、私の方が『ヘタか！』ってくらいｗ
この随筆文、難しかったｗ
言葉の力 大岡 信
随筆文や論説文は、内容が難しいので、
段落ごとにわけて要約してる。
兄が論説文の闇に入ったときに、別途ひたすらコレやらされた
段落ごとに要約
末っ子が言葉の力要約した内容(何となくこんな感じ)
1.同じ言葉でも、人間性によって違う感じになる
2.ピンクの糸。桜の花びらから染色しているのかと思ったら、桜の木の皮から染色していた。花びらはほんのひとつの現象、桜は樹木全身でピンクを出していた
3、ひとつひとつの言葉が、その人を映し出している。
そんな感じだねー
でも３段落目難しいよねー、要は言葉にも人間性が出るってことよね。
話し方の時点でなんとなく出るけどねー
なんて話して、別のことをしたっけ？？
なんか３段落目がしっくりこず、後で調べようと思って・・
今、思い出したｗ
ググる～
学校で習う、正解の要約はコレなのかな
末っ子もなんとなく、イメージ的には合っていたかな
おぉ、わかりやすぅ
文章中の言葉を使う要約ではない時って、
やはり経験値、語彙力が圧倒的にものをいうね、私には出てこん！
面白かったのはこちら
『言葉の力』大岡信 〜中2国語研究科が辛口解説〜ここ違うよ！！？ | くうちゃんのおバカなノート
現役さんが書いてる！
捉え方も三者三様
どう捉えようと、それは読み手の自由だから楽しいのだけど
学校のテスト、受験となるとそうもいかないものね
苦手だなぁ、私ｗ
なんとなくわかっていても、言葉にするって難しいわぁ
後で末っ子と見よう～
